Bu araþtýrmanýn amacý Trabzon ilinde özel eðitim okullarýnda görev yapan beden eðitimi ve spor öðretmenlerinin mesleki tükenmiþlik düzeylerinin ve mesleki doyumlarýnýn incelenmesidir. Bu araþtýrmaya Trabzon ilinde özel eðitim okullarýnda görev yapan 26 beden eðitimi ve spor öðretmenleri gönüllü olarak katýldý. Araþtýrmanýn verileri araþtýrmacý tarafýndan oluþturulan “Kiþisel Bilgi Formu”, Ýnce ve Þahin(2015) tarafýndan geliþtirilen üç boyuttan oluþan “Maslach Tükenmiþlik Ölçeði” ile Kuzgun, Sevim ve Hamamcý(1999) tarafýndan geliþtirilen iki boyuttan oluþan “Mesleki Doyum Ölçeði” ile elde edildi. Araþtýrmada toplanan verilerin analizi için SPSS 21 (IBM Statistics 21) paket programý kullanýldý. Araþtýrma verilerinin analizinde betimsel istatistikler olan aritmetik ortalama, frekans, standart sapma ve yüzde deðerleri hesaplandý ve gruplar arasý karþýlaþtýrmalarda ikili karþýlaþtýrmalar için Mann-Whitney U testi, çoklu karþýlaþtýrmalar için Kruskal Wallis testi kullanýldý. Beden eðitimi öðretmenlerinin mesleki tükenmiþlik genel ortalamasý 2,51 olarak belirlendi. Öðretmenlerin mesleki tükenmiþlik düzeyleri düþük düzeydedir. Beden eðitimi öðretmenlerinin mesleki tükenmiþlik düzeyleri (genel ortalama puaný: 2,51), duygusal tükenme boyutu (2.08) ve duyarsýzlaþma boyutu düþük (1,73), kiþisel baþarý boyutu (3.73) yüksek; mesleki doyum düzeyleri (genel ortalama puaný: 3,77), niteliklere uygunluk boyutu (puan: 3,88) ve geliþme isteði boyutu (3,66) düzeyleri yüksek olarak tespit edildi. Sonuç olarak özel eðitim okullarýnda görev yapan beden eðitimi ve spor öðretmenlerinin mesleki tükenmiþlik düzeyinin düþük, mesleki doyum düzeyinin yüksek olduðu görüldü. ORCID NO: 0000-0003-1449-4606
Anahtar Kelimeler: Beden Eðitimi ve Spor Öðretmeni, Özel Eðitim, Mesleki Tükenmiþlik, Mesleki Doyum
|
