Bu çalýþmanýn amacý, üniversite öðrencilerinin rekreatif etkinliklere katýlýmýnýn önündeki engellerin incelenmesidir. Araþtýrmaya, Ankara Bilim Üniversitesi Ýngilizce hazýrlýk bölümünde öðrenim gören tesadüfi yöntem ile seçilmiþ 18 – 23 yaþ aralýðýndaki 102’si kadýn ve 69’u erkek olmak üzere toplam 171 öðrenci katýlmýþtýr. Veri toplama sürecinde iki kýsýmdan oluþan anket kullanýlmýþtýr. Anketin ilk bölümünü katýlýmcýlarýn demografik özelliklerini ortaya koymak amacýyla hazýrlanan ifadeleri içerirken anketin ikinci bölümü Alexandris ve Carrol (1997) tarafýndan geliþtirilen ve geçerlik güvenirliði Karaküçük ve Gürbüz (2007) tarafýndan yapýlan 27 maddelik ölçeðin kýsa formu olan 18 madde ve 6 faktörlü Boþ Zaman Engelleri Ölçeði’nden (Kýsa Form) oluþmaktadýr. Verilerin analizi ve deðiþkenler arasý karþýlaþtýrmalarda IBM SPSS Statistics 29.0.1.0 programýndan faydalanýlmýþtýr. Sonuçlar 0.05 anlamlýlýk düzeyinde deðerlendirilmiþtir. Bu araþtýrmanýn sonucunda katýlýmcýlarýn yaþ, cinsiyet, gelir durumu, rekreatif amaçlý spor yapma durumu, günlük boþ zaman süresi ve sahip olunan boþ zamanýn yeterli olma durumu ile boþ zaman engelleri puanlarý arasýnda anlamlý bir farklýlýk tespit edilmiþtir (p<0,05). Özellikle yaþ deðiþkeninde ‘Zaman Eksikliði, Ulaþým Sorunu ve Arkadaþ Eksikliði’ alt boyutlarýnda ve ölçek ortalama puanýnda; cinsiyet deðiþkeninde ise kadýnlarýn lehine ‘Zaman Eksikliði ve Tesis Yetersizliði’ alt boyutlarýnda ve ölçek ortalama puanýnda istatiksel olarak anlamlý farklýlýklar tespit edilmiþtir. Ancak lisanslý spor yapma ve boþ zaman deðerlendirme biçimi ile boþ zaman engelleri arasýnda anlamlý bir farklýlýk tespit edilememiþtir (p>0.05). Sonuç olarak, öðrencilerin rekreatif etkinliklere katýlýmý cinsiyet, yaþ, gelir düzeyi, sahip olunan boþ zaman süresi ve bu sürenin yeterli olma durumu gibi çeþitli faktörlerden etkilendiði görülmektedir. (Etik Kurul Raporu vardýr – (Ankara Bilim Üniversitesi 2023/16 sayýlý, 15.08.2023 tarihli ve izinleri alýnmýþ). ORCID NO: 0000-0001-8110-6795, 0000-0003-0342-8099, 0000-0003-2812-1106)
Anahtar Kelimeler: Üniversite Öðrencileri, Rekreasyon, Boþ Zaman, Boþ Zaman Engelleri
|
